01
Jul
Exceso de pantallas
El demoledor impacto del exceso de pantallas en el aprendizaje de nuestros niños
La sobreexposición digital y el desafío compartido entre familias y escuelas para construir hábitos de aprendizaje saludables
El uso excesivo de pantallas en la infancia está afectando de manera profunda la capacidad de aprendizaje y la socialización de niñas y niños. Especialistas advierten que cada vez resulta más difícil para las escuelas enseñar contenidos básicos cuando el hogar no establece límites claros en el tiempo de exposición a dispositivos electrónicos. El problema no es solo la cantidad de horas frente a las pantallas, sino también el tipo de uso: contenidos rápidos, estímulos constantes y falta de pausas reducen la capacidad de atención y la memoria de trabajo, herramientas fundamentales para aprender.
Además, docentes destacan que la ausencia de hábitos como la lectura compartida en casa, el diálogo cotidiano o los juegos que implican interacción real limita el desarrollo del lenguaje y la comprensión. La escuela, entonces, se encuentra con estudiantes que llegan con menos recursos para sostener una clase, concentrarse o resolver problemas. Frente a esta realidad, se plantea la necesidad de un trabajo conjunto entre familia y escuela para educar en el uso responsable de la tecnología, combinando el acceso a lo digital con prácticas que fortalezcan el aprendizaje y los vínculos humanos.
Algunas reflexiones para pensar
El avance tecnológico ofrece herramientas extraordinarias, pero también nos plantea preguntas urgentes sobre cómo queremos educar. Limitar el tiempo frente a las pantallas no significa rechazar la tecnología, sino reconocer que los vínculos, la palabra y el juego siguen siendo insustituibles en el desarrollo infantil. La responsabilidad no recae solo en la escuela: el hogar es el primer espacio donde se construyen hábitos, valores y curiosidad por aprender. Pensar la educación como un compromiso compartido puede ser clave para formar generaciones que usen la tecnología como un medio y no como un sustituto de la experiencia humana.
Enlace al artículo publicado originalmente en Rosario3: El demoledor impacto del exceso de pantallas en el aprendizaje de nuestros niños: “Si la familia no educa, a la escuela se le hace imposible enseñar”
Este contenido fue adaptado con fines educativos a partir de una noticia publicada en el medio citado. El resumen y las reflexiones aquí presentadas fueron elaboradas de forma original para rosarioeduca.org. Invitamos a leer el artículo completo desde la fuente original.
