Michael Fullan: Liderazgo colaborativo

“Los buenos resultados llegan cuando los directores promueven la colaboración. El modelo vertical no funciona”

El experto canadiense advierte que aislar a los docentes y ordenar cambios “desde arriba” condena a la escuela al estancamiento; la clave pasa por liderazgos que construyan equipos y capacidades compartidas.

En una entrevista recogida por Web del Maestro CMF, el investigador y asesor internacional Michael Fullan subraya que la soledad profesional es “la gran carencia” del sistema educativo: cuando el profesor permanece encerrado en su aula, el aprendizaje se limita a lo que él ya conoce. Los datos de sus estudios muestran que los centros que generan espacios de trabajo conjunto entre docentes obtienen mejores resultados y reducen brechas, mientras que los países que han intentado imponer reformas de manera vertical siguen estancados en las pruebas PISA.

Para Fullan, el rol del director es decisivo: debe propiciar encuentros, formación continua y un clima donde el error se comparta sin miedo. La fórmula no pasa por “pagar más por resultados”, sino por invertir en el desarrollo profesional colectivo; presionar sin capacidades produce actuaciones disfuncionales. El académico también reclama que los estudiantes se conviertan en socios de su propio aprendizaje, aportando ideas sobre métodos y ambientes que los motivan.

Algunas reflexiones para pensar

Comunidades pedagógicas reales: Horarios institucionales para la planificación colectiva y la co‑enseñanza evitan que la colaboración dependa solo de la buena voluntad.
Liderazgo distribuido: Formar a equipos intermedios (jefes de área, coordinadores) garantiza que la cultura colaborativa no se diluya cuando cambia la dirección.
Evaluaciones formativas compartidas: Analizar resultados entre pares convierte los datos en insumo para la mejora y no en arma de competencia individual.
Voz estudiantil: Incluir a los alumnos en la revisión de prácticas promueve corresponsabilidad y empuja a los docentes a innovar con sentido.

Enlace al artículo publicado originalmente en Web del Maestro CMF: Michael Fullan: Los buenos resultados llegan cuando los directores promueven la colaboración. El modelo vertical no funciona
Este contenido fue adaptado con fines de divulgación a partir de información publicada en el medio citado. El resumen y las reflexiones aquí presentadas fueron elaboradas de forma original para rosarioeduca.org. Invitamos a leer el artículo completo desde la fuente original.